Kindergarten Neuenkirchen-Vörden

Freie Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten

Spielen ist die Medizin für die Seele! Durch die Möglichkeit viele unterschiedliche Räume neugierig zu erkunden, Gebrauchsgegenstände zu erproben, Spielzeug und spielende Kinder kennen zu lernen, bieten wir ein optimales, anregendes Lernumfeld.

Rhythmisch- musikalische Förderung und Sprachentwicklung

In unserem Tagesablauf sind musikalische Elemente fest integriert und ritualisiert. Die Kinder lernen beiläufig den besonderen Sprachrhythmus und Satzbau kennen, erweitern ihren Wortschatz und begegnen der Sprache in einer Weise, die ihnen viel Spaß bereitet und die sie neugierig macht.

Naturerleben

Das Leben in der Natur sowie das Miterleben jahreszeitlicher Abläufe und Wetterbedingungen stärkt die körperliche Abwehr, fördert die Gesundheit und schafft seelische Ausgeglichenheit. Es weckt bei den Kindern Neugier und Interesse und macht sie aufmerksam für Ereignisse und Fragestellungen, die sich aus der Natur ergeben. Wir haben uns bewusst gegen einen „klassischen“ Bewegungsraum entschieden, da die freie Natur als Bewegungsraum genutzt werden soll.

Sauberkeitserziehung und Pflege

Die Kinder werden bei allen Tätigkeiten der Sauberkeitserziehung einbezogen, um so die Wichtigkeit der Hygiene zu erfahren. Hände waschen, Tisch abwischen oder einfach mal die Gummistiefel abklopfen gehören zu den täglichen Angeboten.

Alltägliche Angebote

• Singkreis: Täglich erzählen, singen und spielen wir im Singkreis. Dieser kann am Morgen als Morgenkreis oder auch als Abschlusskreis am Mittag stattfinden.
• Das gesunde Frühstück: Die Kinder helfen, das Essen auf die Teller oder in die Schälchen zu verteilen, das Gemüse zu schneiden und den Tisch zu decken. Eigenständiges Handeln steht im Vordergrund. Im Morgenkreis wird erzählt, wer mitgeholfen hat und was es zu essen gibt. Jedes Kind kann frei wählen, welches Brot und welche Zutaten zum Belegen es haben möchte. Durch das selbstständige Schmieren und Belegen des Brotes bekommen die Kinder eine ganz andere Beziehung zum Essen und verbinden dieses Tun mit sich selbst.
• Freispielphase: Durch Bilderbücher, Spiele, Puzzle oder Rollenspiele geben wir den Kindern die Möglichkeit ihre derzeitigen Interessen frei und auf ihre Art und Weise umzusetzen.
• Kreativangebote: Im freien Gestalten leben die Kinder ihre Kreativität aus, denn nicht das Endprodukt, sondern der Vorgang und die Erfahrung stehen hier im Vordergrund.
• Musikangebote: Wir musizieren gemeinsam, lernen neue Lieder und Instrumente kennen oder versuchen mit unserem Körper, Musik zu erzeugen  (Klatschen, Stampfen, Summen etc.).
• Entspannungs- und Ruheangebote: Bei Entspannungsgeschichten und Meditationsangeboten können die Kinder zur Ruhe kommen und ihre Seele baumeln lassen. Wünschenswert ist, dass Entspannung ein etablierter Bestandteil im Alltag der Kinder werden kann. Regenerieren ist genauso wichtig wie Spielen und Toben.
• Experimente und Matschen: Was passiert mit Wasser, wenn es draußen kalt ist? Ist eine Feder leichter als ein Bauklotz? Wie fühlt sich der Sand an, wenn er ins Wasser geschaufelt wird? Durch das „Erforschen“ und „Ausprobieren“ versuchen wir gemeinsam Lösungen zu finden.

• Entspannungs- und Ruheangebote: Bei Entspannungsgeschichten und Meditationsangeboten können die Kinder zur Ruhe kommen und ihre Seele baumeln lassen.
• Geburtstag feiern: Eine Geburtstagsgirlande und die Geburtstagskerzen zeigen dem Kind, dass es heute besondere Aufmerksamkeit genießen darf. Weil dies ein besonderer Tag ist, darf das Geburtstagskind aus der Schatzkiste eine kleines Geschenk aussuchen und aus dem Geburtstagsglas etwas Süßes ausgeben.

Erzieherin- Kind-Beziehung